|
Лаборатория
|
|
|
|
Метки: инфографика |
Комментарии: 0 |
|
|
|
© найдено в итернете
|
|
Метки: инфографика |
Комментарии: 0 |
|
|
|
|
|
Метки: инфографика |
Комментарии: 0 |
|
|
|
Приведены к одному масштабу и наложены друг на друга:
|
|
Метки: инфографика |
Комментарии: 0 |
|
|
|
Приступили к разработки программы для анализа слайдов. Предварительное название — SlideAnalyzer.
SlideAnalyzer должен стать удобным инструментом для тех, кто каждый день работает с большими презентациями.
Скриншоты того, что мы между собой называем pre-alpha-версией:
|
|
|
К сожалению, не смогли установить авторство.
|
|
|
Как сделать так, чтобы презентация все время соответствовала теме переговоров и была интересной?
Решение:
Структура презентации должна давать возможность показывать только те слайды, которые интересны зрителям.
Такую презентацию мы называем управляющей. В заметке рассказывается о том, как работает управляющая презентация и почему она так называется.
ГЛАВНЫЙ НЕДОСТАТОК ЛИНЕЙНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ — НЕВОЗМОЖНОСТЬ ОТСТУПИТЬ ОТ НАМЕЧЕННОЙ ПРОГРАММЫ
Принцип паровоза
99% процентов презентаций линейны. Это означает, что в них нельзя менять порядок следования слайдов. Слайд 4 всегда будет следовать после слайда 3, а слайд 8 перед слайдом 9.
Линейная презентация прекрасно работает, когда мы точно знаем, что хотят услышать зрители (ну, или когда у зрителей нет возможности задавать вопросы). Во всех прочих случаях начинаются проблемы.
Знакомая картина?
Когда презентация идет в режиме диалога с аудиторией, например, на переговорах, то часто наблюдается такая картина: зрители хорошо знают предмет и им интересны только некоторые места из выступления докладчика, соответственно они просят скорее перейти к ним. Докладчик начинает судорожно искать — слайды на экране меняются с калейдоскопической быстротой до тех пор, пока не находится нужный.
Другая ситуация: по окончании презентации во время сессии вопросов и ответов, докладчику требуется проиллюстрировать ответ картинками из презентации — снова повторяется лихорадочное листание слайдов.
Ситуация три: зрители хотят подробнее узнать о каком-либо аспекте предмета презентации. Чтоб иметь возможность рассказать о нем, при создании презентации к ней добавляют множество слайдов «на всякий случай». Презентация превращается в свалку данных и становится непонятной и, следовательно, неинтересной зрителю.
КАК СДЕЛАТЬ ТАК, ЧТОБЫ ИМЕТЬ ПОД РУКОЙ ВСЕ НЕОБХОДИМЫЕ СЛАЙДЫ, НО ПОКАЗЫВАТЬ ТОЛЬКО НУЖНЫЕ?
Рассмотрим проблему на примере пула презентаций некого завода, выпускающего широкий спектр продукции для пищевой промышленности.
Менеджмент завода хочет иметь возможность продуктивно общаться с потенциальными заказчиками и инвесторами.
Соответственно нужна презентация, при помощи которой на переговорах можно было бы подробно рассказывать о заинтересовавших аспектах деятельности предприятия.
Ключ к построению такого рассказа — взаимоувязанность всех презентаций.
Взаимоувязанность — презентация всегда соответствует тематике разговора
Все презентации компании должны быть взаимоувязаны. Это означает, что при выступлениях перед потенциальными заказчиками и инвесторами можно будет максимально полно раскрыть интересующую тему, проиллюстрировав свою речь слайдами. При этом не будет тратиться время на поиск нужного слайда и, ответив на вопрос, всегда можно будет вернуться к основной теме разговора.
Как это работает?
Обзорная презентация про деятельность завода будет т.н. управляющей презентацией, т.е. во время выступления из нее можно будет вызвать презентации по конкретному оборудованию, производящемуся на заводе.
В свою очередь презентация по оборудованию будет содержать скрытые слайды, демонстрирующиеся при необходимости и детально раскрывающие особенности работы оборудования.
Пример работы управляющей презентации
При демонстрации общей презентации по предприятию, одного из инвесторов больше всего заинтересовали молочные производства и возник ряд вопросов по ним.
Презентация по молочным производствам была сразу же вызвана со слайда общей презентации (без потери времени на ее поиск на компьютере и загрузку в PowerPoint). После ответа докладчик снова возвращается к тому месту в обзорной презентации, где остановился ранее.
Аналогично демонстрируя презентацию по оборудованию, можно очень подробно рассказать о том, что вызывало наибольший интерес, и не показывать то, что знакомо зрителям и/или несущественно в данный момент.
На своих тренингах «PowerPoint на 100%» и «Я вам покажу!» мы [агентство PowerGuide] подробно рассказываем о том, как разрабатывать и создавать управляющие презентации. В первом тренинге делается упор на техническую сторону вопроса, во втором — на правильную организацию структуры и концепции управляющей презентации для решения задач участников тренинга.
Также мы делаем управляющие презентации для наших заказчиков и непрерывно совершенствуемся в данном вопросе. Свои навыки мы формализуем и оформляем в виде технических заметок =)
|
|
|
Публикуем Требования к дизайну (ТД), которые мы написали как дополнение к Техническому Заданию.
Надеемся, ТД будут интересны тем, кто пытается формализовать свои требования к результату работ по разработке сайта.
Требования к дизайну сайта www.powerguide.ru (HTML)
Требования к дизайну сайта www.powerguide.ru (PDF, 4.9 МБ)
Вы тоже можете заказать в PowerGuide разработку ТЗ И ТД для вашего проекта =)
|
|
Метки: документы, разработка |
Комментарии: 0 |
|
|
|
Визуализация ДТП, произошедшего на МКАДе, с машиной Агентства (красная машина на схеме):
|
|
|
Как правильно делать надписи на слайдах
Типичная презентация: конференц-зал, экран на стене, несколько рядов кресел со зрителями, докладчик рядом с экраном.
Готовя слайды для презентации, всегда следует помнить эту картинку, ставя себя на место зрителя.
Представьте: вы находитесь в зале и смотрите слайды. Какого размера шрифт вам будет комфортно читать с экрана? Крупный.
Высота букв на слайде должна быть не менее 1⁄20 высоты экрана
Это примерно 22-й размер шрифта в PowerPoint. Буквы такого размера будут нормально читаться большинством зрителей.
Не бойтесь написать крупно. За хорошо читаемый текст вас никто не осудит, но если буквы будут мелкими и сливаться друг с другом, то все находящиеся в зале обратят на это внимание.
На различаемость текста также влияет форма букв. Не вдаваясь в тонкости типографики, можно разделить все шрифты на серифные и бессерифные.
Сериф (serif или засечка) — это короткий штрих или расширение на концах верхних и нижних элементов букв. Из известных к серифным шрифтам относятся Times New Roman, Courier, Cambria и множество других шрифтов.
Серифы «замыливают» очертания надписи и делают ее нечитаемой издали.
В презентациях следует использовать бессерифные шрифты
Такими шрифтами являются, например: Arial, Calibri, Tahoma и Verdana.
Бессерифные шрифты следует использовать для набора списков, заголовков слайдов, пояснений к схемам и т.д.
Не случайно подавляющее большинство надписей на рекламных щитах сделаны шрифтами без засечек, также как и надписи на дорожных указателях — все они должны быть хорошо различимы издалека:
|
|
|
|
|
Метки: инфографика |
Комментарии: 0 |
|
|
|
В существующей практике проведения тренингов часто возникают проблемы, связанные с неоднородностью состава участников в одной учебной группе — по их учебным возможностям, общим и специальным способностям, интересам, профессии.
Достичь абсолютной однородности группы по составу невозможно. Всегда есть участники, которые изначально будут иметь более высокий уровень знаний по сравнению с остальными. Отсюда следует, что в ходе тренинга эти люди получат в итоге меньший объем информации (т.к. какую-то ее часть они уже знали).
Решить проблему поможет внутреннее разделение учебной группы. Под разделением понимается способ организации тренинга, при котором учитываются индивидуальные особенности слушателей.
Цель разделения процесса обучения – обеспечить каждого участника наилучшими условиями для усвоения максимального количества материала. Тогда при всей разнородности группы каждый участник сможет успешно повышать свой уровень обученности.
Все участники выполняют задания, продвигаясь от простого к сложному. При этом менее подготовленные участники тренинга, усваивая базовый уровень знаний, не «тормозят» всю остальную группу, которая в это же самое время под наблюдением тренинг-менеджера будет решать более сложные задачи. В итоге и те и другие смогут усвоить максимум полезной информации и существенно повысят свои навыки.
МЕТОДОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
Для внедрения разноуровневого обучения необходимо провести тщательное анкетирование участников с целью выявления их реального уровня умений и навыков. Также для каждого конкретного тренинга необходимо создать план, который позволит участнику наглядно видеть все, что он должен выполнить за единицу времени. И, наконец, необходимо подготовить разноуровневый дидактический материал, в котором информация и задания будут соответствовать различным уровням подготовленности участников.
Все учебные материалы должны быть разбиты по уровням сложности, соответствующим уровням знаний участников тренинга:
ПРАВИЛА РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБУЧЕНИЯ
● Не дотягивать всех участников тренинга до единого уровня, а создавать условия каждому в меру его потребностей, сил и желания;
● Последовательное освоение и сдача уровней;
● Материалы тренинга должны быть глубоко продуманы и дозированы по объему;
● Для освоения базового уровня необходимо знание не менее 50% из числа предложенных в данный период времени тем, для специализированного: 70—80%, и профессионального уровня: 90—100%;
● При подготовке к практическому занятию можно выбрать любой уровень заданий;
● Основными принципами обучения являются: доброжелательность, взаимопомощь, право на собственное мнение и ошибку.
РАЗНОУРОВНЕВОЕ ОБУЧЕНИЕ РЕЗКО ПОВЫШАЕТ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТРЕНИНГА
Опыт наших собственных тренингов показал — основным преимуществом разноуровневого обучения является то, что вместо трех и более тренингов с разными по уровню знаний группами, достаточно будет провести всего один, охватывающий сразу все группы.
|
|
|
Это фрагмент ТЗ на не очень сложный сайт. Принцип написания, кстати, очень простой — детально описывается функциональность каждого элемента каждой страницы сайта.
|
|
Метки: черновики |
Комментарии: 0 |
|
|
|
Корпоративная идентификация — т.е. ассоциация презентации с определенной компанией или брендом, достигается за счет оформления слайдов презентации в едином корпоративном стиле.
Корпоративный стиль помогает связать предмет презентации с компанией.
Минус использования корпоративного стиля — под него «съедается» площадь слайда.
Соответственно, возникает вопрос:
— как правильно использовать корпоративный стиль при оформлении слайдов?
Для ответа, необходимо понять — в каких случаях важна корпоративная идентификация?
1. СЛАЙДЫ ВНЕШНИХ ИЛИ ОРИЕНТИРУЮЩИХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ
Очевидно — корпоративная идентификация важна, когда зрители мало знакомы (или незнакомы вообще) с организатором презентации.
Это случаи:
● Презентации для потенциальных клиентов/партнеров;
● Обучающей презентации для новых сотрудников;
● Презентации выступления на выставках или конференциях.
Во всех них важно сделать акцент на компании-устроителе презентации. Поэтому целесообразно отдать значительную часть площади слайдов под корпоративный стиль.
2. СЛАЙДЫ ДЛЯ ВНУТРЕННИХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ
Корпоративное оформление может быть минимальным, если презентация делается внутри компании или для тех, кто хорошо знает устроителя презентации. Поскольку все и так знают с кем они имеют дело — нет нужды постоянно об этом напоминать.
3. СЛАЙДЫ ПРЕЗЕНТАЦИЙ У РАБОЧИХ ГРУПП
Внутри рабочих групп можно вообще никак не оформлять слайды.
|
|
|
Интересный пример инфографики был обнаружен в киевском кафе «Золотой дукат»:
Кофейная карта заведения представлена в виде диаграммы Венна.
|
|
Метки: инфографика, диаграммы |
Комментарии: 0 |
|
|
|
Визуализация мирового авиатрафика:
Найдено на http://www.lx97.com/.
|
|
Метки: визуализация данных |
Комментарии: 0 |
|
|
Ранее
|
 |
Другие записи |
 |
Позднее |
|
|
