|
05.02.2010 Пример из жизни или бессмысленные диаграммы | Техническая заметка 09
|
|
|
Разворот рекламного буклета, полученного на выставке CSTB-2010:
На первый взгляд все нормально и даже красиво.
Но давайте присмотримся к диаграмме Аудитория по возрасту:
Зачем её авторы расположили возрастные группы в таком порядке — справа налево?
Мы читаем слева направо, соответственно, последовательность 16—24, 25—34, 35—44, 55+ воспринимается нами как естественная и не вызывает вопросов.
При обратном порядке (как на упомянутой диаграмме) наглядность представленной информации резко снижается, т.к. приходится отказываться от сложившегося стереотипа восприятия данных.
Зачем же это было сделано?
Предположения:
1. Заказ на разработку графика был размещен в Объединенных Арабских Эмиратах, Катаре или Кувейте;
2. Желание авторов привлечь внимание к графику;
3. Ошибка или невнимательность.
Третья причина самая вероятная. Почему? Сравним диаграмму Аудитория по возрасту со следующей из буклета — Аудитория по доходу:
В первой диаграмме мы смотрим распределение по возрастам, во второй распределение по доходам.
Соответственно, диаграммы должны относиться к одному типу (к гистограммам) т.к. сравнение данных у них ведется по единому алгоритму — важно показать распределение по интервалам (т.н. частотное сравнение).
Однако в буклете используется гистограмма и круговая (секторная) диаграмма.
Вероятно причина этого в том, что дизайнеры посчитали очень скучным наличие рядом двух одинаковых диаграмм (или просто не обратили внимание на описанные ваше нюансы). И внесли разнообразие.
Результат — получилось красиво. И бессмысленно.
На тренинге «Графиковедение» мы [агентство PowerGuide] подробно рассказываем о том, как правильно делать графики и диаграммы, точно выражающие мысли их автора. А на тренинге «Я вам покажу!» объясняем, как сделать так, чтобы было интересно смотреть даже на две одинаковые диаграммы, расположенные рядом друг с другом =)
Загрузить в формате PDF
Техническая заметка 08
|
